Índice de Desenvolvimento da Educação Básica dos anos iniciais. Subiu de 3,8 (2005) para 6,0 (2023) e 6,3 (2025), superando a meta de 6,0; todas as 27 UFs melhoraram em 2025.
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica dos anos iniciais. Subiu de 3,8 (2005) para 6,0 (2023) e 6,3 (2025), superando a meta de 6,0; todas as 27 UFs melhoraram em 2025.
Ideb — anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), de 2005 a 2025 (pontos (0 a 10)). O menor valor foi 3,8 pontos (0 a 10) em 2005 e o maior, 6,3 pontos (0 a 10) em 2025. O dado mais recente é 6,3 pontos (0 a 10) em 2025. Fonte: Wikipédia pt — Ideb (compilação de dados Inep).
Fonte: Wikipédia pt — Ideb (compilação de dados Inep)(abre em nova aba) · acesso em 21/10/2026| Período | Valor (pontos (0 a 10)) | Detalhe |
|---|---|---|
| 2005 | 3,8 pontos (0 a 10) | — |
| 2007 | 4,2 pontos (0 a 10) | — |
| 2009 | 4,6 pontos (0 a 10) | — |
| 2011 | 5 pontos (0 a 10) | — |
| 2013 | 5,2 pontos (0 a 10) | — |
| 2015 | 5,5 pontos (0 a 10) | — |
| 2017 | 5,8 pontos (0 a 10) | — |
| 2019 | 5,9 pontos (0 a 10) | — |
| 2021 | 5,8 pontos (0 a 10) | — |
| 2023 | 6 pontos (0 a 10) | — |
| 2025 | 6,3 pontos (0 a 10) | meta: 6; meta atingida: sim; rede publica: 6,1; ufs que melhoraram: 27 |
Unidade: pontos (0 a 10)
Escala fixa: 5,5 → 7. Mais intenso = maior valor. Cinza = sem dado.
| Paraná PR | 7 |
|---|---|
| Ceará CE | 6,8 |
| Santa Catarina SC | 6,7 |
| Espírito Santo ES | 6,6 |
| Minas Gerais MG | 6,6 |
| São Paulo SP | 6,6 |
| Goiás GO | 6,5 |
| Alagoas AL | 6,4 |
| Distrito Federal DF | 6,4 |
| Acre AC | 6,3 |
| Mato Grosso MT | 6,3 |
| Piauí PI | 6,3 |
| Rio Grande do Sul RS | 6,3 |
| Paraíba PB | 6,1 |
| Rio de Janeiro RJ | 6,1 |
| Rondônia RO | 6,1 |
| Amazonas AM | 6 |
| Pernambuco PE | 6 |
| Mato Grosso do Sul MS | 5,9 |
| Roraima RR | 5,9 |
| Tocantins TO | 5,9 |
| Sergipe SE | 5,8 |
| Bahia BA | 5,7 |
| Maranhão MA | 5,7 |
| Rio Grande do Norte RN | 5,7 |
| Pará PA | 5,6 |
| Amapá AP | 5,5 |
fonte secundária (PEBSP/Agência Brasil); conferir nas planilhas do Inep
Sim: 6,3 (anos iniciais), 5,3 (anos finais) e 4,5 (ensino médio) são os maiores valores desde 2005, mas só os anos iniciais cumpriram a meta; anos finais e médio fecharam o PNE com 12 anos sem atingir as metas, e as redes são estaduais e municipais.
No Ideb 2025 as três etapas subiram a recordes (6,3 / 5,3 / 4,5) e 'piorou' é falso; mas anos finais e ensino médio seguem abaixo das metas (5,5 e 5,2) há 12 anos, e as redes avaliadas são municipais e estaduais.
Isto é transparência, não erro: são pontos que a pesquisa procurou e ainda não achou em fonte primária.