Alfabetização, Pé-de-Meia, escolas e universidades.
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Quantas frases de cada lado já checamos e qual foi o veredito. Mesma régua para todos.
Segundo a Lupa, o número de ocupados com ensino superior passou de 5,5 milhões em 2003 para 25,5 milhões, aumento de 4,6 vezes — próximo das 'cinco vezes' citadas; o arredondamento é aceitável e o período abrange todos os governos desde 2003.
Nem caiu nem subiu de forma relevante: 377 em matemática (379 em 2022), 408 em leitura (410) e 409 em ciências (403), com a OCDE em 463/461/482; o Brasil está estagnado desde 2009 e abaixo de Chile, Uruguai, México, Costa Rica, Peru e Colômbia em matemática.
Sim: 6,3 (anos iniciais), 5,3 (anos finais) e 4,5 (ensino médio) são os maiores valores desde 2005, mas só os anos iniciais cumpriram a meta; anos finais e médio fecharam o PNE com 12 anos sem atingir as metas, e as redes são estaduais e municipais.
Não há voto de Flávio a atribuir: as três leis passaram no Senado sem votação nominal — a lista de votações nominais do senador na API do Senado não registra nenhuma delas — e a isenção do IR até R$ 5 mil (Lei 15.270/2025) foi aprovada em 'votação unânime' em 05/11/2025.
No Ideb 2025 as três etapas subiram a recordes (6,3 / 5,3 / 4,5) e 'piorou' é falso; mas anos finais e ensino médio seguem abaixo das metas (5,5 e 5,2) há 12 anos, e as redes avaliadas são municipais e estaduais.
O MEC afirma que o abandono entre beneficiários caiu de 6,4% (2024) para 3,6% (2025), mas não há validação independente; o estudo do Insper é uma projeção, e o TCU apontou pagamentos irregulares.